桃園市立光明國中114學年度語文競賽成績總表，如附件。 恭喜所有獲獎同學。

桃園市115學年度公立國中新生線上報到作業問題與解答 (家長篇) 一、問：為什麼要辦理線上報到？ 答： (一)為提供家長更多元及便利之報到管道，家長無須親自到校辦理報到，只要透過瀏覽器、手機連結至桃園市「新生報到系統」(https://nsc.tyc.edu.tw/web/，或掃描QRcode，使用新生資料登入)進行申請與報到作業就可完成新生報到。答：(二)新生報到採「線上」辦理，學校也可避免重複輸入學生資料，減輕學校行政人員負擔。 二、問：今（115）年分發就讀國中之學生，是那一年時間出生？ 答：115年國中七年級新生之出生日期為民國102年9月2日至103年9月1... 觀看完整文章

旨揭措施提供10人以上申辦自然人憑證到機關(府)服務，申請單位請填妥說明二附件，以郵寄、親送或 Email申辦，並備妥申辦者國民身分證正反面影本及工本費250元。 (一) 郵寄或親送地址：桃園市蘆竹區長安路二段236號4樓。 (二) Email信箱：lujhuhro@mail.tycg.gov.tw。 (三) 活動時間：115年4月1日至115年4月30日。 (四) 如有疑... 觀看完整文章

說明： 為使學生了解五專技職特色及五專完全免試入學管道，特舉辦第二場次「115學年度城市技職體驗暨五專完全免試入學說明會」，及親子藝術咖啡拉花體驗活動，擬邀請9年級同學及家長蒞校參加，詳情說明如下： (一)活動時間：115年04月18日(六)09時30分至12時00分 (二)活動對象：9年級國中生 (三)活動地點：臺北城市科技大學(台北市北投區學園路2 號-機器人博物館101會議室) (四)活動費用：免費 (五)線上報名：https：//reurl.cc/kp1nWL (六)報名相關事宜聯繫方式：(02)2892-7154分機6000、 6001(胡小姐、廖小姐)

一、 依據本市114學年度精進高級中等學校課程與教學計畫辦理。 二、 為培育學生成為自發主動的終身學習者，本市結合高中、大專院校及國立場館資源，辦理「桃園國際城 教育科技遊」跨域選修課程計畫，提供「印刷電路板製程」、「創意的變形金剛creative transformer」、「小小巨星：劇場舞台實踐」、「跨域食光~窯滾桃園」等等數十門多元領域的假日跨校選修課程，期透過校際合作及資源共享，豐富學生的學習經驗。 三、 請貴校將更新版海報（如附件）公告於校內班級及學校網頁，並將以下... 觀看完整文章

說明： 一、 依據桃園市政府教育局115年3月25日桃教終字第1150001594號函辦理。 二、 本比賽分為(1)國小中年級組、(2)國小高年級組、(3)國中組、(4)高中職組(含五專前三年級)、(5)大專社會組，等5組。 三、 初評收件截止時間：請於 115 年5 月8 日(一)前，連同報名表(如附件二，請以電腦繕打資料)黏貼於背面右上角，逕寄/送至楊心國小教務處收（地址：326102桃園市楊梅區金華街100號）。... 觀看完整文章

主旨： 轉知臺北市於「115年公立國民中小學暨幼兒園教師介聘他縣市服務作業網」公告教師轉任、介聘年限及相關個別介聘規定一案，請查照。 說明： 一、 依據臺北市政府教育局115年3月24日北市教人字第1153042988號函辦理。 二、 臺北市教師轉任、介聘年限及相關個別介聘規定如下： (一) 101及102學年度聘任之專任輔導教師，105學年度起，符合兼任輔導教師... 觀看完整文章

一、依據臺北市立大學115年3月17日北市大殊字第11560067902號函辦理。 二、本案臺北市立大學特殊教育中心提供特殊教育電話諮詢（ 02-23896215）、網路諮詢、個案晤談與輔導、到校輔導、 特教知能研習等多元服務。另有特教期刊、叢書及教材電子 檔可供下載，請轉知貴校教師、輔導人員、教保員、行政人員、特殊需求學童及其家長多加利用。 三、旨揭諮詢內容可逕至臺北市立大學特殊教育中心網站（ speccen.utaipei.edu.tw ）查詢或致電至諮詢服務專線（02-23896215 ）詢問。

主旨： 轉知欲申請他縣市介聘至苗栗縣之教師相關應知悉事項，請 查照。 說明： 一、 依據苗栗縣政府115年3月23日府教務字第1150060881、1150060884號函辦理。 二、 有關苗栗縣教師轉任之規定： (一) 該縣教師轉任係依據教育部100年5月5日臺人(一)字第1000066409號函規定：「查教育部99年8月10日台人(一)字第0990127500... 觀看完整文章

一、依據國立臺灣師範大學115年3月18日師大特教字第1151007030號函辦理。 二、特殊群體資優學生依據，特殊教育法第46條第1項：高級中等以下各教育階段主管機關及學校對於身心障礙及處於離島、偏遠地區，或因經濟、文化或族群致需要協助資賦優異學生，應加強鑑定與輔導，並視需要調整評量項目、工具及程序。 三、為利推廣特殊群體資優學生鑑定與發掘模式、加強教師及相關人員專業知能，且提供特殊群體資優學生支援及諮詢輔導服務之案例分享爰出版本專書。 四、本專書擬收錄特殊群體資優學生之理論篇及發掘與輔導篇，專書篇章投稿內容包含章名、中英文摘要（500字以內）、3至5個關鍵字、正文（5,000-10,... 觀看完整文章