一、依據桃教中字第1040066373號函辦理。二、競賽訊息：1.時間：104年12月5日（星期六）。2.地點：國立虎尾科技大學（經國館暨操場）。3.參加對象：全國各級學校在學學生與社會人士。4.競賽資訊：競賽辦法與報名資訊請至活動網址：tarc2015.blogspot.tw查詢。5.聯絡信箱：tarc@nfu.edu.tw。6.聯絡電話：飛機工程系 05-6315521。三、細節請見附件。

說明：一、依據國立臺南大學104年9月2日南大數位字第10400133221號函辦理。二、本項活動主要目的為倡導主題探索創新學習模式與互聯網在中小學教育的應用，並配合政府十二年國教與高中職優質化教育政策而舉辦。三、即日起至2015年11月30日接受線上登錄報名。四、競賽活動分為 (1) 實體班級組、(2) 同校跨班組、與 (3) 虛擬學校組三組；競賽活動係全程在群學網網站 (http://cop.linc.hinet.net/) 與社群平台 myPAD (http://mypad.linc.hinet.net/) 上進行。競賽活動截止時間為2016年2月28日。五、歡迎全國國民中小學校教師與學... 觀看完整文章

一、依據：依教育部104年3月20日臺教授國部字第1030156080號函核定之「國中教育會考」研究發展計畫辦理。二、目的：藉由研習會說明寫作測驗之內涵，以招募命題教師。三、主辦單位：教育部。四、承辦單位：國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心。五、招募對象：未曾參加過國中基測或國中教育會考寫作測驗命題研習會之公私立國中、高中、高職現職國文教師，兩場次共計40名。六、研習時間、地點：1. 時間：104年10月5日(週一) 9：30至12：30及104年10月5日(週一) 13：40至16：40兩場次。2. 地點：國立臺灣師範大學(詳細教室將另行通知) 。七、研習內容：1. 測驗目的及研發說... 觀看完整文章

說明：一、依據教育部104年8月31日臺教師(二)字第1040117927B號函辦理。二、有鑒於「教材教法」課程的重要性、國際教育競爭力的評比、我國教育改革與學生學習之需要、過往師資培育改革問題等議題，為了深化與活化各科教材教法的研究與實踐、強化各科「教材教法」的教學、提升教材教法學術地位及納入更多學科領域之教材教法等，由教育部委託國立臺灣師範大學(以下簡稱該校)延續辦理「第三屆師資培育國際學術研討會-各科教材教法」。三、旨揭研討會訂於104年10月23日(星期五)於該校圖書館校區教育大樓教201演講廳、202國際會議廳、教301第一會議室舉行；10月24日(星期六)於該校圖書館校區教育學院大... 觀看完整文章

說明：一、依據教育部國民及學前教育署104年9月2日臺教國署國字第1040098337號函辦理。二、旨揭研習會係為配合國中教育會考實施，提升在職教師之評量觀念與命題技術並網羅命題教師，爰於104年10月23日(星期五)假國立臺灣師範大學校本部圖書館校區辦理，相關命題研習計畫請參閱附件。三、貴校教師參加旨揭研習，請學校本權責核予公假登記。

2015年鶯陶盃全國學生陶瓷創意攝影大賽說明：一、活動相關訊息如下：(一)收件時間：自即日起至104年9月15日截止，以郵戳為憑，逾期不予辦理。(二)展覽時間及地點：104年12月25日至105年6月30日，於新北市大觀藝術教育園區、新北市立鶯歌陶瓷陶博館、三鶯地區機關及學校辦理展覽。二、收件服務電話：(02)2677-5040轉分機502，相關諮詢請逕洽服務專線。三、活動計畫請至本局終身學習科網頁最新消息（http://163.30.76.50/web_01.php）下載。

說明：一、活動目的在提供更多社區村落能欣賞到表演藝術，讓藝文能深入扎根發展，請各校協助相關宣傳事宜。二、活動場次時間如下：(一)104年9月5日(星期六)新北市板橋區海山國小。(二)104年9月6日(星期日)桃園市蘆竹區光明國小。(三)104年9月24日(星期四)苗栗縣竹南鎮德勝宮。(四)104年9月25日(星期五)彰化縣芬園鄉寶藏寺。(五)104年9月26日(星期六)南投縣國姓鄉北山國中。(六)104年10月4日(星期日)苗栗縣銅鑼鄉銅鑼國小。四、本案聯絡人：財團法人紙風車文教基金會蔡宜真小姐（電話：02-2392-6170，分機234）、陳婉菱小姐（電話：02-2392-6170，分機26... 觀看完整文章

說明：一、得獎作品自104年10月3日（典禮結束後）至10月29日止分別於該館第1、2展覽室展出。二、檢附「2015年全國學生圖畫書創作獎」徵選活動作品獲入選名單及交通位置圖各1份。

於9月5日及9月12日假光明河濱公園，辦理「桃園市蘆竹區2015夏戀音樂饗宴」活動。

104年度桃園市品格教育徵選「典範教學模組及演示說明：旨揭計畫摘錄如下：（詳見附件實施計畫）(一)教學模組的說明：品格教育教學模組強調教學內涵需包含道德認知、道德情感、道德行動三個層面，以典範學習（Example）、啟發思辨（Explanation）、勸勉激勵（Exhortation）、環境形塑（Environment）、體驗反思（Experience）及正向期許（Expectation），品德教育6E教學方法研發相關教材及教學活動。(二)參加對象：１、本市國民中、小學在職教師（含代課、代理教師、實習老師）。２、為配合課程實踐，本活動以團隊為單位提出申請，每隊成員2~3人。(三)收件期限：即日... 觀看完整文章