主旨： 本校辦理114年度推動科學教育計畫-「數學科展指導教師增能工作坊(一)(二)」，鼓勵有興趣教師參加。 說明： 一、 工作坊各場次講題及時間： (一) 「科展說明書撰寫經驗分享」：3/13(四)13-16時。 (二) 「科展海報及口試經驗分享」：4/10(四)13-16時。 二、 講師：臺北市泰北高中 ... 觀看完整文章

主旨： 本協會舉辦「2025第三屆Power超能創意大賞-全國創意賽、拼砌賽(積木造型賽)，敬請鼓勵踴躍參加。 說明： 一、 國際創意發展協會為提升全國高中及國中小學科技教育創新和創意，特於民國114年3月16日舉辦第三屆「2025Power超能創意大賞-全國創意賽、拼砌賽(積木造型賽)」，其目的在於透過全國創意賽與拼砌賽（積木造型賽），提升學生們對科技教育的興趣，激發創新與創意能力。 二、 本活動指導單位為：桃園市政... 觀看完整文章

主旨： 本公司訂於114年1月8日~114年4月6日於華山1914文創園區 東2C、D棟舉辦「Animage雜誌和吉卜力展」，敬請協助公告周知，鼓勵師生及家長踴躍參與，並規劃進行校外教學及其團體參觀之參考依據，請查照。 說明： 一、 自1978年創刊的《Animage》，為日本第一本商業動漫雜誌，並成為連結創作者與讀者的重要平台，不僅促成了高畑勲與宮　駿兩位動畫大師的相遇，更是《風之谷》、《天空之城》、《龍貓》等經典作品誕生的關鍵並首次揭露吉卜力工作室成立的秘密！透過珍貴的... 觀看完整文章

「113學年第二學期經濟弱勢補助申請」 有意申請者請於2/14(五)前備齊相關資料，向設備組提出申請。 申請資格： 就讀本市公私立國民中小學學生， 且符合下列資格之一者： 一、本府列冊有案之中低收入戶或低收入戶學生。 二、家庭遭遇重大變故之學生。 三、家境清寒，經導師認定需協助負擔其就學費用之學生。 繳交證明： 一、經濟弱勢學生就學補助申請書 二、社政機關列冊有案之中低收入戶或低收入戶，請附區公所證明 三、家庭遭遇重大變故者，請附事故證明書（或請導師簽註意見後，提交學校審核）

主旨： 函轉國史館暨所屬國史館臺灣文獻館參與2025台北國際書展，推出出版品優惠及講座活動。 說明： 一、 依據國史館114年1月22日國秘字第1141000128 號函辦理。 二、 2025台北國際書展將於本（114）年2月4日至9日於台北世界貿易中心展覽一館登場，本館暨所屬國史館臺灣文獻館今年聯合參展，展位為綜合書區D201。 三、 國際書展期間（2月4日至9... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署辦理2025年「科學探究競賽-這樣教我就懂」相關資訊一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署(下稱國教署)114年1月24日臺教國署高字第1140004340號函辦理。 二、 旨揭競賽由國教署指導，並由國立高雄師範大學、國立臺灣師範大學、國研院國網中心、國立自然科學博物館、國立臺灣科學教育館、國立科學工藝博物館、國立海洋生物博物館及國立海洋科技博物館共同辦理，... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣師範大學化學系和核能安全委員會合作辦理之114年「原子能科普教育及實驗操作」研習課程一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學114年1月22日師大化學字第1141002056號函辦理。 二、 研習資訊： (一) 第1場次師大1場：114年3月8日（星期六）至3月9日（星期日）；研習地點國立臺灣師範大學公館校區；報名連接：ht... 觀看完整文章

主旨： 檢送114年「全國圖書教師磨課師課程（基礎）」修課辦法及「資訊素養融入專題探究課程」修課辦法各1份，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）114年1月13日臺教國署國字第1140001866號函辦理。 二、 依「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」規定略以，國中小圖書館專業人員至少應置1人，其專業人員得由符合圖書館設立及營運標準規定之教師或職員專任或兼任。又依「圖書館設... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立自然科學博物館辦理『「科宇宙悠遊學」親子共學記趣特蒐』甄選一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立自然科學博物館(下稱科博館)114年1月16日館科字第1140000271號函辦理。 二、 科博館執行教育部數位學習精進計畫，推出充滿探索樂趣的「科宇宙悠遊學」數位學習平臺，為增進國中小家庭自主探索學習樂趣，鼓勵親子共同觀看平臺內多元豐富的數位學習影片，科博館特辦理觀看影片心得筆記甄選，鼓勵親子共同... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立自然科學博物館辦理114年度「科宇宙悠遊學—數位教材推廣應用教師增能研習」一案，請查照。 說明： 一、 依據國立自然科學博物館(下稱科博館)114年1月20日館科字第1140000506號函辦理。 二、 為增進全國教師使用「科宇宙悠遊學」平臺或「因材網—科博館探究」，邀集種子教師現身分享本計畫推廣活動及教學應用之成果與範例，引導教師如何在課堂教學中納入本館開發之數位學習教材，落實推動中小學師生數位科技輔... 觀看完整文章