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文章列表

行政教師 - 獎助學金 | 2015-11-05 | 點閱數: 520
宗旨: 本會以”希望、快樂”為出發點,經由”相信校長、相信老師”之過程,冀望經由助學金之資助,帶給有愛學生溫馨的關懷、認真上進的動力,厚植未來服務社會人群的實力。同時也幫捐款人達成善盡企業人回饋社會的心願與責任。申請資格:1.貧弱的學生2.面臨突發性急難的學生3.具備發展潛力需要協助的學生
出納組 - 最新公告 | 2015-11-05 | 點閱數: 375
主旨:轉知教育部國民及學前教育署宣導「一般地區公立高級中等以下學校優良教師商借至偏遠離島地區學校服務實施要點」一案,請查照。說明:一、依據教育部國民及學前教育署104年10月22日臺教國署人字第1040124485號函辦理。二、教育部為鼓勵一般地區公立高級中等以下學校優良教師赴偏遠、離島地區學校服務,提升偏遠、離島地區學校教育水準,業以93年4月13日台人(一)字第093004175號令發布訂定「一般地區公立高級中等以下學校優良教師商借至偏遠離島地區學校服務實施要點」。三、檢附教育部國民及學前教育署函及「一般地區公立高級中等以下學校優良教師商借至偏遠離島地區學校服務實施要點」各1份。
出納組 - 最新公告 | 2015-11-05 | 點閱數: 368
轉知桃園市政府訂定「桃園市市立各級學校教師出勤管理要點」(如附件),並自即日生效,請查照。
朱偉勳 - 最新公告 | 2015-11-05 | 點閱數: 344
說明:一、依據本校「104學年度高中職適性學習社區教育資源均質化計畫」辦理。二、「班級經營與輔導研習」活動訂於11月26日(星期四)下午13:00至16:00,共計3小時。三、地點:本校2F視聽中心。四、參加人員:桃二區國(高)中教師。五、請貴校有意願參加之教師於11月23日(星期一)前將報名表mail至b620516@gmail.com。六、敬請貴校給予參加研習人員公(差)假。
朱偉勳 - 最新公告 | 2015-11-05 | 點閱數: 315
說明:一、依據桃園縣私立方曙高級商工職業學校104年10月16日曙教字第1041000016號函辦理。二、旨揭活動相關資訊暨報名方式,請詳閱實施計畫。三、參加旨揭研習教師,請學校本權責下核予公假登記。四、本案如有疑義,請逕洽該校承辦人:李玉梅,聯絡電話:(03)4796345。五、檢附旨揭活動報名表暨實施計畫各1份。
資料組-廖團玉 - 最新公告 | 2015-11-04 | 點閱數: 589
說明:一、獲獎班級如附件。二、獲獎班級將於運動會當天頒獎。三、請獲獎班級,派一名參賽選手至體育組再次確認出賽名單,以利獎狀製作
黃怡媜 - 最新公告 | 2015-11-03 | 點閱數: 2814
一、依104年10月19日桃園市政府教育局召集會議決議辦理。本活動於104年12月5日(星期六)假國立武陵高中舉辦。 二、參加對象:桃園市內國民中學八、九年級學生,由各校推薦符合103學年度數學科總成績PR值在97(含)以上條件之學生集體報名參加,八年級、九年級每滿33人可派1名參加(餘數不足33人仍可報1人)。n0 三、如學生有符合下列條件者,可直接推薦報名,不受上述名額限制:(一)曾獲選國際奧林匹亞科學競賽國家代表資格或曾獲選國際科展正選代表者。(二)曾獲選亞太數學或亞太物理奧林匹亞競賽國家代表資格者。(三)參加政府教育主管機關主辦之全國或台灣區(直轄市)數理競賽及教育部指導辦理之全國學... 觀看完整文章
出納組 - 最新公告 | 2015-11-03 | 點閱數: 561
主旨:函轉桃園市政府教育局為因應學校及本市立幼兒園105年2月20日(星期六)補行上課,調整學校職員及教師兼任行政職務人員於同日補行上班,以及教育行政主管機關配合同日留守一案,詳如附件,請參閱。
資料組-廖團玉 - 最新公告 | 2015-11-03 | 點閱數: 751
說明:一、如附件名單二、獲獎班級將於運動會11/14當天頒獎三、請獲獎班級派一名參賽選手,至體育組再次確認出賽名單 ,以便獎狀製作。
資訊組-管理者 - 研習資訊 | 2015-11-03 | 點閱數: 654
一、依據本市104年度資訊教育推動細部計畫辦理。二、旨揭計畫為培訓資訊組長應用開放軟硬體實作教育訓練課程,提升課程設計與教學能力。三、本案辦理方式如下:(一)研習時間:第一場次11/06(週五)13時30分至16時30分,第二場次11/11(週三)13時30分至16時30分,每場次3小時。(二)研習地點:楊明國小 (桃園市楊梅區中山北路1段390巷50號)312電腦教室。(三)研習對象:本市中小學資訊組長、資訊教師。參加人員在課務自理且不支代課鐘點費原則下,核予公(差)假登記。(四)研習時數:全程參與者覈實核予3小時研習時數。(五)報名方式:請至本市教師專業發展研習系統報名(http://pa... 觀看完整文章
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