一、國教署為辦理旨揭業務，擬於114學年度商借公立高級中等以下學校教師至該署支援，工作內容及資格如下： (一)  教師資格： １、公立高級中等以下學校（不含偏遠、離島、原住民地區及全校班級總數在12班以下之學校）之編制內專任教師。 ２、應具有3年以上之任教年資，並具有相關教育行政知能、教育專業及實務經驗。 ３、須熟悉文書電腦軟體之操作。 (二)  商借期間：自114年8月1日起至115年7月31日止。 (三)  服務地點：國教署（臺中市霧峰區中正路738之4號）。 (四)  辦理業務：科學教育、實驗教育或私立學校... 觀看完整文章

說明： 一、 本簡章經「114學年度中等以上學校運動成績優良學生升學輔導委員會」第1次委員會議通過，並奉教育部114年1月7日臺教授體字第1140200023號函及114年1月16日臺教授體字第1140000931號函核定，紙本簡章預定於114年3月上旬郵寄。 二、 報名程序經各校初審且完成核章後，連同考生應繳之各項表件個別裝袋及審查費用匯票(各校可依總額購買一張，收據請留存)，另附貼足限時掛號回郵大型信封一個，詳填收件單位、收件人及通訊處，裝入大型信封，於報名申請截止日前... 觀看完整文章

說明： 一、 本校114學年度科學班甄選入學簡章詳見附件，另可至本校首頁的「入學升學專區→科學班專區」（網址 https://sites.google.com/gl.ck.tp.edu.tw/scienter ）下載。 二、 本校科學班招生說明會於114年2月19日（星期三） 19:00-20:30舉行（18:30開始入場），活動地點為本校夢紅樓二樓展演廳。現場禁止飲食，無需事前報名，歡迎蒞臨。 三、 招生對象：凡國民... 觀看完整文章

說明： 一、 旨揭資訊將公告於本校網頁(網址: https://www.tcfsh.tc.edu.tw) 之「最新消息」區/「校內訊息公告 」區。 二、 說明會相關資訊： (一) 時間：114年2月15日(星期六)9：00-12：00。 (二) 地點：本校慎思樓B1博學講堂。 (三) 對象：對本校科學班有興趣... 觀看完整文章

說明： 一、 依據桃園市114年市長盃硬筆書法比賽實施辦法辦理。 二、 本活動採初賽及決賽方式辦理，說明如下： (一) 初賽： １、 報名方式：即日起至114年3月14日(星期五)止，請各參賽學校將初賽作品連同報名表郵寄桃園市八德區大忠國小教務處(地址：33462 桃園市八德區忠誠街18 號)；團體報名表電子檔請上傳至google表單（https://forms.... 觀看完整文章

說明：ㄧ、錄取者於2月6日(星期四)當日上午8時至12時止。持報到切結           書及准考證、兩吋大頭照、戶口名簿影本至本校一樓學務處辦           理報到手續，錄取棒球專長者家長需前往活動中心棒球隊辦公室           填寫相關資料，有問題請與分機801聯絡。               二、甄選錄取公布名單... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國教署114年1月23日臺教國署國字第1145500314號函辦理。 二、 旨案工作坊相關資訊如下： (一) 請有意願參與之教師須於以下所定時間前至「全國教師在職進修資訊網」完成報名(https://reurl.cc/lN45a9)、填復相關報名表後傳至電子信箱(yishan0218@ntnu.edu.tw)，以利核發研習時數： １、 北區場次：... 觀看完整文章

主旨： 函轉國史館暨所屬國史館臺灣文獻館參與2025台北國際書展，推出出版品優惠及講座活動。 說明： 一、 依據國史館114年1月22日國秘字第1141000128 號函辦理。 二、 2025台北國際書展將於本（114）年2月4日至9日於台北世界貿易中心展覽一館登場，本館暨所屬國史館臺灣文獻館今年聯合參展，展位為綜合書區D201。 三、 國際書展期間（2月4日至9... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署辦理2025年「科學探究競賽-這樣教我就懂」相關資訊一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署(下稱國教署)114年1月24日臺教國署高字第1140004340號函辦理。 二、 旨揭競賽由國教署指導，並由國立高雄師範大學、國立臺灣師範大學、國研院國網中心、國立自然科學博物館、國立臺灣科學教育館、國立科學工藝博物館、國立海洋生物博物館及國立海洋科技博物館共同辦理，... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部中小學「數位教學指引3.0版」、「校長數位學習領導指引」及「家長數位學習知能指引」更新數位素養相關定義一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部部113年8月22日臺教資(一)字第1132703138號函續辦。 二、 為精進數位素養內涵，綜整最近一年國際文獻及各國訂定相關之數位教學指引，進行「真假資訊的吸收與辨別能力」的內涵分析後，更新旨揭各本指引有關「數位素養」4項主軸的內涵與增訂子項。 ... 觀看完整文章