壹、依據
一、教育部104年2月25日臺教授國字第1040014268A號函。
二、教育部普通高級中學課程物理學科中心以縣(市)為夥伴學習群的教師專業成長計畫。
貳、目的
一、借助科學史實現科學教學與人文教育的融合，讓學生了解科學發現背後的社會文化背景和人性的故事，從而確立完整的科學形象，激發學生的興趣並幫助學生領悟科學精神
二、科學史是聯繫科學和人文的橋樑，將科學史融入中學物理教育，培養學生的科學素養與人文素養。
參、辦理單位
一、指導單位：教育部國民及學前教育署。
二、主辦單位：國立台灣大學科學教育發展中心
三、合辦單位：教育部普通高級中學課程物理學科中心（國立臺中第一高級中學）
肆、參加對象與預計人數：
臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣、花蓮縣、桃園縣、新竹縣（市）公私立國中、高中職教師（含綜合高中學術學程、高職學校普通班），每場預計150名，額滿為止。
伍、研習資訊：
(一)研習主題：科學史講座。
講座主題1: 如何說數學故事？ 洪萬生教授（國立臺灣師範大學數學系）
講座主題2：從達爾文到拉馬克：太陽底下真的沒有新鮮事嗎？周成功教授（長庚大學生物醫學系）
(二)研習地點：國立臺灣大學思亮館國際會議廳
(臺北市羅斯福路4段1號)