一、依據國立臺灣師範大學115年3月18日師大特教字第1151007030號函辦理。 二、特殊群體資優學生依據，特殊教育法第46條第1項：高級中等以下各教育階段主管機關及學校對於身心障礙及處於離島、偏遠地區，或因經濟、文化或族群致需要協助資賦優異學生，應加強鑑定與輔導，並視需要調整評量項目、工具及程序。 三、為利推廣特殊群體資優學生鑑定與發掘模式、加強教師及相關人員專業知能，且提供特殊群體資優學生支援及諮詢輔導服務之案例分享爰出版本專書。 四、本專書擬收錄特殊群體資優學生之理論篇及發掘與輔導篇，專書篇章投稿內容包含章名、中英文摘要（500字以內）、3至5個關鍵字、正文（5,000-10,... 觀看完整文章

主旨： 轉知嘉義縣於「115年公立國民中小學暨幼兒園教師介聘他縣市服務作業網」公告教師轉任、介聘年限及相關個別介聘規定一案，請查照。 說明： 一、 依據嘉義縣政府115年3月20日府教幼字第1150072863號函辦理。 二、 該縣115學年度除大埔國民中小學、阿里山國民中小學及豐 山實驗教育學校外，其餘各國中普通班未來預估仍因減班將有超額情形，請欲介聘至該縣教師，宜審慎選填志願；倘學校因減班而有超額之情事，將依「嘉義... 觀看完整文章

【研討會徵稿】第十六屆「閱讀評量與教學」理論與實務研討會—論文徵稿資訊 一、國立高雄師範大學辦理第十六屆「閱讀評量與教學」理論與實務研討會，並進行「2026年融入SEL的閱讀課程教學」論文徵稿，歡迎本校教師踴躍投稿。 二、研討會資訊： （一）日期：115年10月3日（星期六） （二）地點：國立高雄師範大學和平校區行政大樓十樓國際會議廳 三、徵稿主題：融入SEL的閱讀課程教學，包含以下面向： （一）融入SEL的閱讀教學研究成果 （二）融入SEL的閱讀課程教學設計 （三）融入SEL的閱讀課程教學評量 （四）融入SEL的閱讀教學班級經營 （五）融入SEL的閱讀教學資源... 觀看完整文章

旨： 財團法人台灣設計研究院辦理之「2026第45屆新一代設計展」一案，請鼓勵師生蒞臨觀展。 說明： 一、 依據財團法人台灣設計研究院115年3月17日台設字第1151000706號函辦理。 二、 旨述展覽係由經濟部及教育部共同指導，經濟部產業發展署主辦，財團法人台灣設計研究院策劃執行，自1981年創辦迄今邁入第45年，為全球最具規模之新銳設計主題聯展之一，旨在展現當年度設計學子創新成果，同時達到設計產學交流及跨域共創... 觀看完整文章

主旨： 有關教育部115學年度徵聘商借教師3名辦理師資培育及藝術教育相關業務一案，請查照。 說明： 一、 依據教育部115年3月18日臺教師(四)字第1152600642B號函及「教育部及所屬機關商借高級中等以下學校及幼兒園教師作業原則」辦理。 二、 為辦理師資培育及藝術教育相關業務，教育部規劃於115學年商借國立高級中等學校及各直轄市、縣（市）所屬公立學校優秀教師3名到部擔任行政工作，說明如下： ... 觀看完整文章

本案詳如附件。

本案詳如附件。

主旨： 有關財團法人台灣設計研究院辦理之「2026第45屆新一代設計展」一案，請鼓勵師生蒞臨觀展。 說明： 一、 依據財團法人台灣設計研究院115年3月17日台設字第1151000706號函辦理。 二、 旨述展覽係由經濟部及教育部共同指導，經濟部產業發展署主辦，財團法人台灣設計研究院策劃執行，自1981年創辦迄今邁入第45年，為全球最具規模之新銳設計主題聯展之一，旨在展現當年度設計學子創新成果，同時達到設計產學交流及跨... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部校園安全暨災害防救通報，學生溺水死亡易發生於學生放假期間且無救生設備與人員之場所，請同學在參與露營、戲水、涉溪或水域遊憩（含游泳、衝浪、潛水、獨木舟等）等活動，務必要落實水域及遊憩安全注意事項，慎選合法水域場所，避免溺水意外發生。 二、 為加強水上安全觀念，可觀看水中自救教學影片，e-learning等水域安全數位教材，請至教育部因材網（https://adl.edu.tw/HomePage/news-detail/?Id=64）查詢。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 為協助學生探索醫學領域、培養醫學素養並強化大學申請入學第二階段甄選準備能力，本會特辦理「奔向醫路｜2026全國中學暑期醫學研習營」，提供系統性醫學相關學習內容。 二、 本研習營課程內容涵蓋醫學素養與公共衛生、醫學科技與未來醫療、醫學倫理與社會議題、神經與精神醫學等主題，並包含醫學系校系分析、學習歷程與書審資料指導、面試（MMI、PBL）實戰訓練及二階筆試與實作重點解析等。 三、 本研習採線上非同步方式進行... 觀看完整文章