說明： 一、 為協助青少年認識園藝治療師職業的樣貌，透過介紹園藝輔助治療的意義與價值及實作體驗，同理多元服務對象，包括早療兒童、青少年、社會人士、身心障礙者、家庭照顧者、失智長者等，針對各類族群設計有意義的園藝治療活動，促進健康生活福祉及生命教育，實踐永續發展的精神，並從中探索未來的職涯藍圖。 二、 旨案活動規劃略述如下： (一) 活動日期：112年12月16日（星期六），共1日。 ... 觀看完整文章

一、 活動時間：112/10/28(六)上午場08:00-12:00及下午場13:00~17:00兩場半日營。 二、 活動地點：本校關渡校區綜合教學大樓電腦教室(一)。 三、 參加對象：國中三年級學生優先參加。 四、 報名連結：https://forms.gle/TFWE52sksWhX9gCZ6。 五、 活動費用：本活動無須支付任何費用，以報名先後錄取50名。 ... 觀看完整文章

一、 特色跨越「新」探索，技職教育「興」視野計畫，依據教育部國民及學前教育署「高級中等學校適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。 二、 講座時間及地點如下:多媒體設計科欲開設「文創玩印樂」講座，聘請玩印工作室周暐恆老師於112年10月14日(六)08:30~12:30在新興高中辦理。 三、 講座計畫與講師學經歷如附件一。 四、 計畫聯絡人：新興高中均質化承辦人葉淑惠組長，03-3796996轉118。 ... 觀看完整文章

一、 為協助國中教師認識技職體系之學習內容、教學特色及進路發展。本次活動融入「食農教育」,透過實作體驗更加了解技職體系，進而發揮協助學生適性就學選擇之輔導。 二、 辦理日期:112年10月19日 (四) 08:00-17:00。 三、 研習對象:全國國中教師。 四、 報名方式:採線上報名，請上”全國教師在職進修資訊網”報名，課程名稱：食在地食農學堂-教師餐飲知能研習... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署(下稱國教署)112年9月28日臺教國署原字第1120134722A號函辦理。 二、 現行原住民族學生升學管道多元，為提供政策及升學相關資訊，使家長及學生了解原住民族教育之權利，以保障原住民族學生教育選擇權，並深化學校原住民學生升學輔導及適性發展，國教署委請國立臺中教育大學辦理旨揭計畫。 三、 旨揭升學輔導講座資訊如下： (一) 升高中(職)場次： ... 觀看完整文章

一、 依據新北市政府教育局112年9月25日新北教技字第1121902948號函辦理。 二、 為推展及提升技職教育成效，新北市政府教育局與國立臺灣師範大學工業教育學系合作，於2022年辦理第1屆技職教育國際研討會，引起各界熱烈迴響，故規劃於本年賡續辦理「2023技職永續教育未來國際研討會」(以下簡稱本研討會)，學者專家匯集交流分享技職教育推動的成功經驗，以彰顯技職教育的成效及對社會經濟產業的貢獻，加深社會大眾對技職教育的認識與重視。 三、 旨揭研討會辦理日期及論文徵稿日期調整... 觀看完整文章

臺北市私立開平餐飲職業學校舉辦『第25屆「開平餐飲主廚盃」創意烹飪比賽』 一、 本次活動目的： (一) 提升餐飲文化向下紮根。 (二) 認識餐飲教育，提供職涯探索。 二、 本屆比賽類別：分「中式炒飯」、「義大利麵」及「蛋糕裝飾」三 項。藉由「食當季食在地 地球永續」為主題，「如何吃得更環保、更健康」成為很重要議題，身為餐飲人，除了將餐飲實踐於料理給更多人，且要具備熟悉及愛惜食材知能，透過探索... 觀看完整文章

主旨： 為提供本市國中九年級學生適性探索機會，請鼓勵學生踴躍報名「桃園國際城教育科技遊」112學年度第1學期課程，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據本市112學年度精進高級中等學校課程與教學計畫辦理。 二、 為培育學生成為自發主動的終身學習者，本市善用智慧城市的優勢，結合新興科技、高中、大專院校及國立場館資源，辦理「桃園國際城教育科技遊」專案，提供數十門跨校選修課程，期透過校際合作及資源共享，豐富學生的學習經驗。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 引導學員認識魔術的多元發展方向與行業趨勢，進行各種類型魔術表演與分享創作背後秘辛，邀請學員上台表演，體驗在魔術表演過程中不同狀況之應對方法及臨場反應，指導如何與觀眾互動及客戶洽談，進而學習講（舞）台表達技巧、台風與節奏等多項綜合性知識，並藉由自己動手做魔術道具激發學員的興趣與熱情，探索在魔術職業發展的無限可能性，對未來職涯藍圖及人生夢想有所嚮往、以正向積極的態度著手規劃未來生涯。 二、 旨案活動規劃略述如下： (... 觀看完整文章

一、 依據本局112年青少年生涯探索號計畫辦理。 二、 旨揭計畫目的係為協助未就學未就業青少年適性轉銜就學、就業或參加職訓，以奠定未來生涯發展基礎，先予敘明。 三、 辦理期程：自112年9月27日至112年11月29日止。 四、 輔導對象：年滿15歲至18歲青少年，符合下列身分之一者： (一) 國中畢業（修業完成）後，未曾升學、目前未就業，生涯未定向有轉銜扶助需求之... 觀看完整文章