說明：   一、 依據桃園市政府教育局110年12月27日桃教終字第1100119533號函辦理。 二、 時間：111年3月16日（三）18時30分至20時30分。 三、 地點：會稽國中一樓視聽教室。 四、 講題：培養自主學習的孩子~提高學業品質的超強學習法 五、 講師：競爭Lead教育中心李柏賢老師... 觀看完整文章

說明：   一、 改變世界的一百種方法，兒福聯盟兒少表意權短影音徵件比賽開跑，總獎學金六萬元！隨著科技發展與世代變遷，一分鐘以內的極短片在社群平台間蔚為流行。不限拍攝器材、影像規格及敘事方式，鼓勵兒童或青少年只要擁有創意想法及一分鐘的時間，就有機會成為閃耀的新星，讓大眾聽到他們的聲音。本活動將一併寄發紙本海報，懇請貴單位協助張貼。 二、 兒福聯盟於今年年初創立專屬兒少的Instagram平台－嗶嗶啵啵(帳號： bibibobo.tw)，集結青少年關注的資訊與網路社群... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本局111年2月21日桃教學字第1110014655號函暨本府社會局111年2月22日桃社綜字第1110016053號函續辦。 二、 近兩年受新冠肺炎疫情影響，國內外調查顯示女性較以往面臨更多的心理壓力，本市111年度婦女節系列活動以關注「女性心理健康」為主軸，透過「桃好妳心三步驟 1看2聽3享受」辦理心靈講座、心塵影展及心聲募集活動，讓女性了解自身心理狀態，並進一步認識心理健康資源及協助管道。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國立羅東高級中學111年2月18羅中輔字第1110001244號函(隨文檢附)辦理。 二、 為培力生命教育議題融入教學及特教領域有興趣之高中以下各教育階段教師，生命教育專業發展中心辦理「生命教育議題與特殊教育之整合增能工作坊(二)」。 三、 旨揭工作坊資訊如下： (一) 研習日期：111年3月16日(星期三)上午8時50分至下午5時。... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本府社會局111年2月16日桃社綜字第1110014173號函辦理。 二、 近兩年受新冠肺炎疫情影響，國內外調查顯示女性較以往面臨更多的心理壓力，本市111年度婦女節系列活動以關注「女性心理健康」為主軸，透過「桃好妳心 三步驟 1看2聽3享受」辦理心靈講座、心塵影展及心聲募集活動，讓女性了解自身心理狀態，並進一步認識心理健康資源及協助管道。 三、 前揭婦女節系列活動共計辦理2場心靈座談及5... 觀看完整文章

說明：   一、 依據衛生福利部社會及家庭署(以下簡稱社家署)111年2月16日社家幼字第1110660165號函辦理。 二、 為宣導兒童權利公約之理念及精神，社家署規劃辦理旨揭活動，邀請學齡前、國小及國中兒童、少年踴躍投稿，並設計教案學習單，供教師納入教學活動，引導其瞭解不歧視議題，學習尊重差異。 三、 活動辦法如下： (一) 活動網站：https://... 觀看完整文章

說明：   一、 依據內政部移民署111年2月14日移署移字第1110022396號函辦理。 二、 旨揭網站(https://ifi.immigration.gov.tw)整合政府機關有關新住民生活、就業、教育、衛生等資訊，設置最新消息、生活輔導、培力就業、教育文化、醫療福利、資訊服務及基金與會報等七大專區，並設立Line官方帳號(ID：@ifitw)，供各界瀏覽相關新住民福利及權益資訊。 三、 本案如有相關問... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本府111年2月10日府社綜字第1110031463號函辦理。 二、 為使性別平等教育及宣導不因疫情而中斷，本府於110年以「去除性別刻板印象與偏見」為主題，特別建置性別平等專題式多媒體網站「魔喚十刻」(網址：https://gemagictime.tycg.gov.tw/)，結合性平知識與互動遊戲，並邀請學校師生及社會大眾一起輕鬆認識性平。 三、 本府為擴大旨揭網站宣導效益，另舉辦1場線... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本府111年2月8日府社綜字第1110024853號函辦理。 二、 為利各界了解重要性別議題現況與趨勢，行政院性別平等處 編製完成「2022年性別圖像」(中文版)，並已刊登於該院性別平等會網站>性別主流化>性別統計>性別圖像(https://reurl. cc/4g77XD)，另英文版預計於4月底前上網公告(不另函通知)，請貴校多加參考運用。

說明：   一、 依據本府家庭暴力暨性侵害防治中心111年2月8日桃家防字第1110002221號函辦理。 二、 為表彰本市積極投入推動本市家庭暴力、性侵害及性騷擾防治工作之公益人士、團體及網絡人員之貢獻，激勵社會大眾參與之認同感與榮譽感，特辦理本表揚活動。 三、 本計畫表揚對象分為「社會人士、機構、團體、事業單位、里辦公室、守望相助隊、社區發展協會、公寓大廈管理委員會、防治網絡人員、專家學者」等，各機關(構)... 觀看完整文章